教育硕士

临床药学教授安·斯奈德是17名学员谁最近从COM的主教育家奖学金计划,该计划旨在帮助医生成为更好的教师毕业于之一。由玛丽亚·贝伦法里亚斯照片。

他们不能写笔记。这是一个问题,安耐德,药学博士,在几乎所有她的学生发现。

斯奈德是在谈论纸币不是那种学生参加在演讲厅还是那种六年级学生传递365体育官网对方上课。相反,许多学生,不只是她 - 挣扎写的东西就是所谓的“肥皂笔记,”注意卫生专业人员的类型写信365体育官网有关的患者相互沟通。

就读于对帮助临床医师面向医学教育奖学金的大学成为更好的教师,斯奈德承担了笔记写她的项目计划。她调查的学生评估他们的需求,并制定了规来指导他们如何写出更好的笔记。她还开发了标准化的方式来分级的音符,增强了如何提供反馈,并与其他药店教师合作,包括更多关于整个学院的课程笔记写作。现在,她正在扩大该项目的其他药学院。

“与其大家争,”斯奈德说,药店的工作的专业人士药学博士学院的协调员。程序和药房的临床助理教授。 “沟通的书面形式较差,造成药物的变化...很多的同时,还教学生什么是相关的,什么是不。”

鼓舞人心的项目,如这些是医学的硕士教育奖学金计划的大学的目标之一。从2001年开始,该计划旨在改善提高临床教学技能,并在自己的事业帮助教员提前教育,凯尔rarey,博士,教授,医学谁合作开创了节目的一所大学说。

作为该计划的一部分,教职员工满足个人的研究项目为18个月,每月两次工作。

“我们的教育使命休止符在由我们的教师进行教学质量的一部分,我们需要帮助的成功,所以,为了让我们提前提高他们的教学,” rarey说。 “有很多教授在那里你可以在五个月内学习计划如何成为一个更好的老师,但为了还有助于我们的教师提前自己的职业生涯,我们希望能获得奖学金部件为好。”

训练过程中,临床医生都集中在学习提供最好的照顾病人;他们并不总是得到关于如何成为最好的老师指令,说菲利普·乌达内塔,医学博士,在MEF程序的麻醉和主任的临床副教授。

研究员学习的东西,例如如何利用新技术作为教学工具,以及如何教小团体或在医疗危机。他们还与联合阵线领导人听到关于即将在教育政策的变化会议。但也许最重要的是,研究员得到相互学习,建立跨学科的网络,乌达内塔说。

“我们有一个主要问题,我们穿很多不同的帽子,说:”乌达内塔,谁是该计划的第二级研究员。 “这个节目睁开眼睛,新方法和新技术,使教育我的日常活动的一部分。”

虽然计划的参与者主要来自盖恩斯维尔和杰克逊维尔医药大学来,从其他院校4名教职员工参加,其中包括施耐德,rarey说。斯奈德是从药学院第一人应被纳入计划。

“我们的教育使命的一部分,是促进跨学科的团队学习,” rarey说。

四月奖学金的第五类的毕业生,如在节目中与教师工作从其他学科斯奈德感觉已经让她更好的临床医生,反过来,一个更好的老师。

“什么样的价值真的是对我来说是知道我并不孤单,”斯奈德说。 “它让我看看别人是怎么其他住院医生培训工作,以及如何做出决定。”