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关于扩大高等教育机会的研究为爱尔兰部门提供了“警示课程”

发表于2017年6月23日

根据教育社会学家教授diane reay的说法,英国大学的工薪阶层学生不太可能毕业并获得最高学位课程,而不是中产阶级和高年级学生。

剑桥大学 都柏林的教授在都柏林大学学院举行的首届ucd访问研讨会上发表了主题演讲。

在与代表们交谈时,她描述了她对不平等和工人阶级参与英国高等教育的研究中的一些发现。她表示,调查结果为爱尔兰部门提供了“警示性教训”。


reay教授承认在扩大参与和增加高等教育机会方面取得的进展。但她表示,“阶级分歧仍然严峻,支持者扩大参与的挑战是巨大的。”

“在21世纪,英国高等教育阶级的不平等现象已经从主要是从制度中排斥到被排除在外。”

根据reay教授的说法,为了实现更加社会化的高等教育体系,仅仅让更多来自工人阶级背景的学生进入高等教育而不解决基本的社会和文化不平等是不够的。

“扩大对非常不平等的等级领域的访问是对一个棘手的问题的粗暴回应,这个问题需要一个更复杂,在道德上更明智的解决方案。”

“[在我们的研究中]工人阶级学生更容易因兼职工作而疲惫不堪,因财务,健康和家庭问题而分散注意力,并且往往缺乏自信心和自尊能力,无法将自己塑造成为成功的学习者,教授reay说。

这些因素会对工薪阶层学生的学业成绩产生显着的负面影响。

diane reay是 剑桥大学教育学教授。作为一名煤矿工人的女儿,她是她的第一个上大学的家庭成员。

她的研究重点是英国的教育体系,并调查了男孩的成绩不佳,高等教育机会,学校的女性管理和学生同龄群体文化。它为理解教育劣势和社会公正问题作出了重大贡献。

由...组织 ucd访问和终身学习,ucd访问研讨会展示了扩大Ucd和其他爱尔兰高等教育机构参与的创新研究和实践。它还庆祝了ucd访问计划的学生和毕业生的成就。

通过: 乔尼巴克斯特,数字记者和 多米尼克马塞拉,ucd大学关系